생명존중 교육 - 세상에서 가장 소중한 사람은 누구일까요? - 내가 생각하는 생명이란? - 생명 탄생의 신비 - 내가 생각하는 '존중'이란 무엇인가? - 내가 들었을 때 존중 받았다고 느낀말은? - 내가 들었을 때 무시 받았다고 느낀말은 - 내가 생각하는 '존중'이란 무엇인가? - 내가 들었을 때 존중 받았다고 느낀말은? - 내가 들었을 때 무시 받았다고 느낀말은

2016년 12월 13일 ~ 14일 동안 이루어 졌던 또래 응집력 향상 프로그램 1) 손유희 활동 - 다른 사람을 통제 하려고 하지 말자~ 2) 카스타드 나누기 - 배려와 협동 3) 달팽이 그리기 - 소통, 안내자와 안내 받는 이 4) 훌라후프 통과 하기 - 놀이 활동을 통한 자연스런 만남

2016년 12월 12일 감정 만나기 - 희노애락의 감정을 알고 과자로 표현해 보기 - 중학교 학생들과 만나보는 과자로 만나는 감정 (먹는 것을 무엇보다 좋아하는 친구들인지라 재미있는 표정이 많이 나왔다. )

1) 2016년 12월 2일 부터 진행한 또래 응집력 향상 프로그램 8회기 2) 매회기 활동을 마치고 소감을 '표정 그리기'로 마무리 하거나 포스트 잇에 그날의 활동 소감을 글로 정리하여 모아 둔다. 3) 모아둔 자료를 보고 회기별 감정을 찾아 보고 만족스럽거나 불편했던 감정을 알아보고 이유를 찾아 전체적인 소감을 마무리 한다.

1) 행복한 얼굴이라는 동화책을 활용한다. 2) 상황에 맞는 감정을 찾아본다. 3) 상황에 맞는 나의 경험을 찾아보고 소감 나누기

1) 또래 응집력 향상 프로그램을 위해서는 움직임이 많이 필요하다. 그리고 우선 써클로 둘러 앉아 서로의 얼굴을 확인하고 재미 있게 놀면 끝~~ 2) 중요한 것은 놀기전에 서로의 말을 들어주어야 하는 준비 작업이 필요하다. 큰소리로 아이들에게 이야기 하는 것보다 눈높이를 맞추고 조용히 말을 하면 더 잘 들어 준다는.... 3) 강약의 조절이 중요하다.